什么是感知覺育兒早教 ？
感知覺對于一個人來說，是非常重要的育兒早教 。感知覺是人認識世界的開始，是一切知識的源泉。感知覺可以分為感覺和知覺，但是在實際的運用中，兩者一起發揮作用，是密不可分的。
一、感覺
感覺，可以簡單地理解為，通過感覺器官來獲取信息，認知世界的過程育兒早教 。這樣一說，很多家長就可以明白了。我們的感覺器官，最先想到的就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴，對應的四種感覺就是：視覺、聽覺、嗅覺、味覺。除此之外，遍布全身的皮膚，也是幫助我們獲取信息的感官，所對應的是皮膚覺。在感覺中，最為重要的三種是，視覺、聽覺和皮膚覺（分為觸覺、溫度覺、痛覺）。依靠這三種感覺，孩子出生后能夠獲取外界的各種信息，逐漸豐富自己的認知，促進大腦發育和成長。
二、知覺
知覺相對于感覺來說，更為復雜些育兒早教 。感覺是通過感官來獲取信息，而知覺就是在此之上，進一步的認知過程。知覺包括：空間知覺（其中分為：形狀知覺、大小知覺、深度知覺、方位知覺），時間知覺，整體知覺和部分知覺。
孩子是如何通過感知覺去學習的育兒早教 。
一、視覺并不只是“看”那么簡單育兒早教 。
對于大多數人來說，視覺都是我們獲取外界信息的最為重要的一個渠道育兒早教 。很多人會覺得，只有我們的眼睛能看見，就可以獲取信息了，這有什么可學習的呢。在嬰幼兒階段，各個器官和其功能都是不完善的，跟身體一樣需要生長發育。
從剛出生的時候不能把視線停留在某處，再到兩三個月的時候，眼睛可以追著某樣物體移動，這是視覺發展的過程，也是孩子學習的過程育兒早教 。
孩子可以通過視覺去感知光線的變化，去感知不同的顏、物體的大小形狀、周圍人的模樣還有他們說話時的口型等等，凡是眼睛看到的，都會記在孩子的腦子里，成為他們學習的基礎育兒早教 。
二、聽覺是學習語言的基礎育兒早教 。
聽覺最重要的一個作用就是學習語言，聽到了才能去學習說育兒早教 。除此之外，聽覺也是孩子認識和適應外部世界的重要途徑，從接受的信息量上僅次于視覺。
在寶寶出生后的一段時間，聽覺是幫助他們適應周圍環境的一個重要途徑育兒早教 。生活中充斥著各種各樣的聲音，孩子在這些聲音里了解周圍環境，也適應著環境。
對于人說話的聲音，孩子會更感興趣，通過聽來進行大量語言的輸入，為后期的說話做準備育兒早教 。
三、皮膚覺讓孩子認識世界，也是保護自己的重要方式育兒早教 。
皮膚覺包括，觸覺、溫度覺、痛覺，觸覺大家可能會經常提到，而溫度覺和痛覺對于孩子的健康成長也有著重要的作用育兒早教 。
寶寶在最開始的學習中，喜歡通過口腔、手部的觸覺，去進行認知學習育兒早教 。感受不同物體的不同屬性，豐富了孩子的感知，也促進了大腦神經的發育。
溫度覺和痛覺則是起到對自身的保護作用育兒早教 。感受冷熱、疼痛，能夠讓孩子意識到可能會傷害到自己健康的情況，去規避危險。
四、各種知覺為上學以后的專業學習打下基礎育兒早教 。
空間知覺，讓孩子可以認知物體的形狀、大小、方位和深度育兒早教 。聽起來是不是跟我們以后的數學學習有很大關系？其實，這種空間的感知不僅是在為學習打下基礎，也是我們生活中必不可少的一部分。
時間知覺對于孩子的生活也是非常重要的，良好的作息習慣，關乎著孩子的身體健康和生長發育育兒早教 。對于時間的感知，讓孩子可以知道在什么時間該做什么事，讓生活變得井然有序。
抓住0-5歲感知覺的敏感期，在家也可以輕松做早教育兒早教 。
教育家蒙臺梭利說過：“一個人的幼兒時期，其實就是一種不斷習得能力的過程，這個周期性刺激，將給孩子帶來無限的樂趣育兒早教 。”
蒙臺梭利認為，0-5歲是感知覺敏感期，在這個階段，孩子的內心會有一股無法抑制的動力，驅使他通過感知覺，來獲取知識和學習育兒早教 。同時，他們也在樂此不疲地享受著這個過程。所以，在早教的課程中，會提到通過某項活動來增強寶寶的感知覺，促進他們的大腦發育，這都是有理論依據的。
家長們了解到感知覺是什么，其實在家里，就可以通過一些活動對孩子的感知覺進行訓練，只要記住其中的關鍵點就好育兒早教 。
一、視覺訓練的要點育兒早教 。
0-6個月鍛煉孩子的視覺集中能力和追視能力育兒早教 。可以拿顏鮮艷的玩具，讓寶寶盯著看，然后緩慢移動玩具，讓孩子的眼睛追隨玩具。漸漸熟練以后，孩子就能自己主動看到自己想看的東西了。根據小嬰兒喜歡看人的五官的特點，在媽媽給孩子喂奶或者是家人在照料孩子的時候，可以親切地與他們交談，表情要豐富。這樣對于孩子認識家里人，理解他人情緒，也都有積極的作用。新生兒剛開始只能辨別黑、白、灰三種顏，一般在三個月以后，開始辨別彩。可以讓寶寶通過看彩卡，來增強對于彩的感知。平時的衣物、玩具也盡量顏鮮艷一些。一歲左右，鍛煉孩子的手眼協調能力，串珠子的就是一個很好的選擇，彩的珠子還能幫助孩子認識顏。注意定期的視力檢查。
二、聽覺訓練的要點育兒早教 。
重視新生兒的聽力測試，早發現早干預育兒早教 。在月子里，不要刻意地讓家里變得靜悄悄的，白天不管寶寶睡覺還是清醒，家里人正常活動就可以，不要害怕發出聲音。這些聲音，能夠幫助寶寶逐漸適應母體外的生活。同時，也有利于孩子區分白天和夜晚。制造一些聲音刺激讓孩子聽，悅耳的音樂、有趣的兒歌、玩具的響聲，都可以讓寶寶去聽，讓他感知不同的聲音。家里人多跟孩子說話，尤其是媽媽，吐字要清晰、語速不要太快，音調盡量抑揚頓挫，這樣更能吸引孩子的注意力。多聽是孩子以后說話的基礎。三、皮膚覺訓練的要點。
在寶寶的口欲期（3-6個月左右），保證衛生的前提下，不要阻止孩子用口腔去探索育兒早教 。把玩具、牙膠等物品定時消毒，寶寶的小手洗干凈，危險物品收起來。6個月左右，孩子會喜歡用手去探索，可以給他們一些方便抓握的玩具。或者是沙子、水等不同質感的東西，讓他們去感知。這個階段，孩子會喜歡用手去抓食物，或者有的想自己拿勺子吃飯，家長都可以允許孩子去做。孩子對于溫度的認知不足，家長一定要注意安全問題，避免燙傷、燒傷意外。痛覺是隨著年齡增長而發展的，越小的孩子痛覺越不敏感，這也是好多小孩子打預防針不哭的原因。心理學家米拉爾德提出了“皮膚饑餓”理論，認為兒童天生具有一種需要解除和撫摸的需求，對其智力發育和性格養成都有影響。所以，多給孩子一些擁抱和愛撫，尤其是當他們還是小嬰兒的時候。
四、空間知覺訓練的要點育兒早教 。
可以通過對日常事物的觀察，和形狀配對玩具，讓孩子認知形狀，這樣的活動可以在一歲甚至更早進行，一般孩子要在3歲以后對于形狀的辨別更加熟練育兒早教 。不同大小的球、積木等玩具，或者是生活中的物品，都可以讓孩子體驗到大小的區別。通常在2歲半左右，孩子可以根據家長的語言指示，選擇出哪個是大的哪個是小的。在生活中，家長可以通過語言來給孩子灌輸上下左右的概念，一般2、3歲的孩子可以辨別上下，3、4歲辨別前后，5歲能以自身為中心辨別左右。五、時間知覺訓練的要點。
從嬰兒時期就要給孩子建立良好的作息習慣，這樣規律的生活，有利于培養孩子的時間觀念，發展時間知覺育兒早教 。用孩子理解的方式，去讓他們感受時間。比如，我家娃在看動畫片的時候，為了控制看電視的時間，每次我們會約定好，看完兩集就關掉電視。這樣便于孩子理解時間，也讓他們明白在規定的時間做該做的事。真正的早教不是高昂的學費，和玄之又玄的理論。父母用心的陪伴，尊重天性的教育，才是給孩子最好的早教。